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琼山区教育局了解到,该区域学位紧张

来源:51海口家教网    点击:1971    发布日期:2016-6-27 21:59:28
本报6月25日讯(记者吴思敏)记者从琼山区教育局了解到,该区域学位紧张,申请入学人数比计划招生人数超出近一倍。为切实保障符合条件的适龄儿童少年接受义务教育的合法权益,推进义务教育均衡发展,琼山区政府相关负责人表示,将全力保障符合条件的孩子有学可上,同时引导部分不符合条件的孩子回原籍或选择民办学校就读。



城镇化加大学位压力



记者通过调查发现,造成琼山区学位压力连续上升的原因主要是随着城镇化的发展,新建小区的高速增长,使得常住人口和外来务工人员不断增加。2014年和2015年琼山区城区分别新增常住人口3000人和2400人,但绝大多数的学校区域和班级并没有加大,这就造成大班额现象,阻碍了优质教育的发展。



由于琼山区部分学校位于城乡结合部,农村与城区距离较近,农村家长为让孩子享受到高质量教育资源,不惜花钱在城区买房给孩子上学。今年,琼山区城区中小学校计划招生共4680人,其中小学计划招生2880人,中学1800人,但目前申请入学的人数已远超此数。



记者通过走访发现,几乎每所学校的报名人数都超额。城区学校由于教学硬件设施逐年完善、特色办学成果突出等各方面原因,吸引了大量由农村镇搬迁来的学生,周边新建学区房逐年攀升,但学校多年来并没有扩大学校面积,这造成相当大的学位压力。据了解,琼山二小和琼山三小今年六年级毕业班级分别有9个和8个,可提供405个和360个学位,但目前两所学校的报名人数均已超出计划近2倍。作为占有最大片区范围的琼山五小,其学位压力更大,计划招生7个班,共315个学位,但目前已超出计划近3倍。



想方设法积极化解学位紧张



在学位紧缺的严峻情势下,琼山区委区政府深知义务教育对孩子的重要性。为保证符合条件的孩子一定有学可上,三年来,琼山区委区政府积极履行教育工作职责,始终把教育工作摆在优先发展的位置,紧紧围绕促进义务教育均衡发展这条主线,以标准化学建设为抓手,以创建省级规范化学校为突破口,通过学校布局调整、薄弱学校改造、新建城区学校等方面努力缓解学位压力,但依然无法赶上新增人口的速度。



今年,琼山区缓解学位压力的主要举措是助推“10+2”全市性项目的建设,通过改扩建琼山一小、琼山二小(红星分校)、琼山五小和琼山九小,预计新增教室106间。项目负责人介绍,106间教室并不只是简单新增六年学位问题,还要把原来班额超过标准45人的班级,按照学校标准化建设班额和教学质量的最优进行配置。同时,学校原先为了腾出教室增加学位,而撤掉的功能室,也需在此时及时补充进来。



在全市棚户区改造进行得如火如荼的时候,琼山区借此契机,把4亩临大街土地,划拨给琼山第二小学,扩大学校办学规模。现正在改造部分棚户区,也把扩大琼山一小、琼山三小和琼山四小的办学面积纳入计划中,从根本上解决老城区学校用地不足,班额过大,生均体育运动场地不足,校舍面积不足等诸多问题。



此外,区教育局和各个学校通过深挖内部潜力和向外求助,尽力满足超出的学位需求。为了解决琼山五小迫在眉睫的学位压力,区教育局搬迁至以前的府城中学学生宿舍楼,腾出1600平米办公楼作教学楼。琼山九小和琼山十小提级扩建后,教学硬件设备得到极大改善,新增学位基本能缓解学位紧张压力。琼山二小计划今年内搭建板房,把阅读室、多媒体室等五间功能室和所有教师办公室挪到板房,腾出的功能室和教师办公室作教学用途。去年,琼山一小向琼山中学和府城中学各借用8个教室,为便于教学管理,待今年“10+2”项目完成后,撤回府城中学的8个班,同时,腾出的8个教室用于缓解二小学位压力。攀丹小学向琼山体育学校借用部分教室,让符合条件的学生保证有学可上。



琼山区始终相信,民办学校同样可以为教育贡献力量,因此积极扶持民办学校的发展,引导学生就读教学条件和教育质量同样优质的民办学校。记者了解到,海之南外国语实验学校和海南师范大学附属小学,是琼山区发展较好的两所民办学校,其教学硬件设备、教师队伍等方面的办学成绩并不亚于公办学校。



尽管经过多方努力,学位问题在短时间内有所缓解,也仅仅只是解决一时燃眉之急。由于长期以来府城地区人员高度密集,按标准化学校的要求,中小学校尤其是小学班额普遍偏大,生均占地面积和生均运动场地不足,严重制约了学校管理和教学质量的提高,学位紧张的状况在近几年内仍难以实现实质性的突破。



加大教育投入增强师资力量



随着部分学校学生人数和办学规模的逐步增大,教师队伍出现结构性缺编问题。不少教师每周需承担近15节课的教学任务,压力不可小觑。据了解,琼山区目前教师队伍在编人数与下达编制数对比,尚缺编40人左右,这对优质教育发展来说是个不小的挑战。



“既然选择了教育事业,便只顾风雨兼程。”琼山区教育局局长范高步认为,办法总比问题多。近三年,琼山区按照“按岗招聘,择优录用”原则,从全国高等师范院校新招聘教师22人,缓解了教师队伍结构性缺编问题。但琼山区明白单纯补充教师人数决不是根本之计,提高教师队伍整体素质才能应对递增的学位压力,办好优质教育。



三年来,琼山区先后投入*******元,组织不同层次、多种形式的培训活动,培训教师达45578人次。为激发教师的学习兴趣,琼山区组织了形式多样的培训活动,包括:组织教师参加省市级、国家级学习培训、结合实际设置校长教师专业素质提升专题邀请专家来区开展培训、选派教师外出跟班学习等,有效促进了教师素质的提升,在各级各类专业比赛中,共有1187人次获奖(国家级33人次、省级24人次、市级196人次、区级937人次)。



发展农村镇学校促学生回流



在琼山区中小学招生工作中,记者了解到,部分不符合条件的农村镇孩子出现提交虚假材料的情况。琼山七小招生负责人透露,经过学校到社保、房管局等相关部门核查数据,和一段时间的实地核查后,学校已经初步确认约30人的材料有问题。对此,琼山区教育局相关负责人表示,如情况属实,将给予家长警告并记录进诚信档案。



记者走访发现,琼山区部分农村镇学校经过均衡发展的三年创建后,其硬件设施、师资力量和教学质量各方面和城区是保持均衡的,家长不必费尽心思把孩子送到城区上学,家门口的学校并不差。琼山区每年财政预算安排100万元,邀请市属25名骨干教师、区属46名优秀教师对农村71名青年教师在教育教学、科研实践上给予具体指导,农村镇学校的教育质量有了大幅度的提升。



在甲子镇中心小学里,记者看到美丽宽广的校园中处处是鸟语花香,朗朗书声在教师引导下不绝于耳,学生快乐地嬉戏打闹。琼山区教育局相关负责人介绍,教育的均衡发展让农村镇学校出现了明显的学生回流现象,如三门坡镇谭田小学在移交地方前学生人数仅为29名,学生回流后人数增加到137名;红旗镇中心小学三年前只有1210人,教育均衡发展后学生人数增加到1373人;旧州镇中心小学通过创建省级规范化学校后,驻地官兵子女15人从城区回流就近上学。



从昔日的“灯下黑”,到今天的翻天覆地的大变化,今天的琼山,最好的房子是学校,最美的景观在校园,最灿烂的笑脸是学生。琼山区将以更大的决心、更多的投入、更严的要求、更实的举措,全力缓解学位紧缺问题,做好中小学招生工作。




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